Floor studeerde in 2018 af als logopediste. Na haar studie deed zij ervaring op in een woon- en zorgcentrum en een zelfstandige praktijk. Momenteel combineert ze haar job in groepspraktijk De Waaier met een job als leerondersteuner. Daar begeleidt ze sinds 2019 kleuters en lagere schoolkinderen met gedragsproblemen, ASS en taal- en spraakstoornissen.

In 2023 behaalde Febe haar Master in de Logopedische Wetenschappen aan de Universiteit van Gent. Tijdens haar stages deed ze ervaring op in diverse zelfstandige praktijken en ziekenhuizen, waar ze in contact kwam met kinderen, volwassenen en volwassenen met een beperking. Deze stages bevestigden haar plezier in het samenwerken met zowel kinderen als volwassenen. Febe vindt het boeiend om de groei en ontwikkeling van kinderen te zien en te stimuleren, terwijl ze tegelijkertijd waardeert hoe volwassenen vaak intrinsiek gemotiveerd zijn om vooruitgang te boeken.

Het duo schoolt zich regelmatig bij om op de hoogte te blijven van de nieuwste werkwijzen en inzichten. Zo volgden ze onder andere volgende specialisaties:

• OMFT-cursus; Duim-, vinger-, speenzuigen, nagelbijten, mondademen of een afwijkend slikpatroon brengen de mondfunctiespieren uit balans. Daardoor ontstaan articulatieproblemen en raakt de ontwikkeling van de gebits- en kaakstructuren soms verstoord. Een OMFT-therapeut leert de afwijkende mondgewoonten af, zodat de mondstructuren zich in oorspronkelijke vorm kunnen herstellen.
• Postgraduaat dysfagie; Febe volgt de opleiding aan de Artevelde Hogeschool met als doel patiënten te kunnen begeleiden die problemen ervaren met slikken. Deze slikstoornissen zijn veelal te wijten aan problemen met de spieren of de structuur van het slikproces.
• Methodiek Autisme Centraal; Via haar ervaring in het ondersteuningsnetwerk en deze éénjarige opleiding, weet Floor hoe ze in de logopedische therapie via een methodiek op maat omgaat met kinderen met ASS.
• Leertraject fonologie in de praktijk; Bij een fonologische stoornis worden spraakklanken in bepaalde woorden vervangen, weggelaten of toegevoegd. De focus ligt op het snel en doelgericht beter verstaanbaar maken van peuters, kleuters en lagere schoolkinderen.
• RekenTrapperS; Deze methodiek werkt multi-sensorieel en verdiept zich in rekenstoornissen en de aanpak ervan. Aan de hand van levensechte rekenmaterialen wordt het getalinzicht onderbouwd. Deze cursussen werden gevolgd bij Eureka Leuven. 
• Introductie in SMOG; Spreken Met Ondersteuning van Gebaren is een ondersteuning van de gesproken taal, waardoor kinderen met communicatiemoeilijkheden de actieve taalvaardigheden vlotter verwerven.
• Leertraject spraakmotorische stoornissen herkennen en behandelen; Bij een spraakmotorische spraakklankstoornis gaat het plannen en/of programmeren van bepaalde bewegingen bij het spreken moeilijk. Dit zorgt voor fouten in de uitspraak van spraakklanken. Tijdens de modules van de cursus wordt aangeleerd hoe je een spraakmotorische stoornis kan herkennen en behandelen. 
• Diverse cursussen rond taal- en spraakontwikkeling en meertaligheid; aan de slag met metaphon, selectief mutisme, ontwikkelingsdysfasie, van misverstand tot meertaligheid,.